Піднос для піску Монтессорі – Лоток для піску для формування листів Монтессорі для написання листів Інструменти Центру навчання вчителя Монтессорі
Лоток для піску з прозорою основою та інструментом для розгладжування, дерев’яний піддон з піском і випрямлячем
Для ранньої оцінки, творчої роботи та навичок раннього письма.Розвивати координацію, дрібну моторику і концентрацію.
Непостійність малюнка чи слова, намальованого на піску, дає дитині можливість вільно експериментувати без відчуття невдачі: вона може швидко розгладити пісок, щоб стерти й повторити спробу.
Прозора основа створює надзвичайно гладку поверхню та дозволяє розташовувати фони яскравих кольорів у поглибленні під лотком.Абразивна природа піску з часом подряпає поверхню.
Цей сенсорний матеріал Монтессорі допоможе вашому малюкові писати перші літери через дотик, граючи з піском.У дерев’яній коробці є плавник, щоб було легко стерти написане та почати спочатку.
Калькування на піску допомагає дитині розвивати впевненість у формуванні букв і цифр вільною рукою.
Коли коробка заповнена чистим піском, це є ідеальним тактильним середовищем, яке дитина може використовувати пальцем, щоб намалювати букву, цифру або форму символу.
Вони можуть використовувати письмовий інструмент, щоб писати на піску, щоб підготуватися до використання олівця на папері.
Для будь-якого класу Монтессорі та домашньої школи це хороший інструмент для загального навчання письма.
ДЕТАЛІ
Направляйте дітей до успіху письма за допомогою нашого гладкого букового підносу для піску з зовнішніми ручками для легкого перенесення.
• 18 унційДо складу входить пісок жовтого кольору
• Розміри: 15,3 x 9,75 x 3,3 дюйма
• Рекомендований вік: від 3 років
ЛОСЬ:
Читання: діти читають і розуміють прості речення.Вони використовують звукові знання, щоб декодувати звичайні слова та точно читати їх уголос.Вони також читають деякі поширені неправильні слова.Вони демонструють розуміння, коли говорять з іншими про прочитане.
Письмо: діти використовують свої звукові знання для написання слів способом, який відповідає їх мовленню.Вони також пишуть деякі неправильні поширені слова.Вони пишуть прості речення, які можуть читати самі та інші.Деякі слова написані правильно, а інші є фонетично правдоподібними.
